Este blog foi desenvolvido como complemento de uma atividade da disciplina de Ensino e Organização do Trabalho Escolar II
Profª.: Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende -UFOP EAD - Pólo Alterosa-MG
Objetivo
A
adolescência é a fase transitória entre a infância e a fase adulta e
é nesta fase que ocorre na criança as alterações físicas, mentais e
sociais ou seja uma mudança sócio-cultural
e é neste momento que a criança /
adolescente começa a descobrir sua identidade e definir sua personalidade.
É
muito comum nesse processo, ocorrerem manifestações de crises existenciais,
onde se reformulam os valores adquiridos na infância e se assimilam numa nova
estrutura, mais madura ou mais confusa.
Cada vez mais os
adolescentes vão mudando seu estilo de vestir, de falar, de pensar, de agir,
tudo para se enquadrar em um determinado grupo de jovens que não aceitam os
seus próprios estilos.
Em se tratando do
Brasil, vivemos em um país multicultural e é natural as pessoas se dividirem em
grupos, conforme sua etnia, gostos e valores por que muitas vezes a interação é conflituosa
, a dificuldade de aceitarem uns aos
outros e até mesmo a carência de seus valores resultam na formação de grupos sociais ou tribos sociais
diversificadas e nas perdas de seus valores diante tanta informação.
Dentro deste contexto,
nosso projeto é propor uma intervenção pedagógica no ensino fundamental I onde
trabalharemos valores humanos, sociais e culturais com a criança o adolescente
e sua família na fase transitória entre
ensino fundamental I e II para que esse
processo , essa transição entre fase infantil e a fase adulta ocorra sem a
perda ou sem as noções dos valores comportamentais, sem a perda da sensibilidade e não se choque com as mudanças
do mundo ( o modismo, opções sexuais, conduta criminosa, drogas, etc.), principalmente pela influência dos atores que frequentam a escola.
O desenvolvimento desse projeto deu-se a necessidade de incluir ou reforçar , praticar os valores morais e éticos nas crianças e adolescentes a partir ou em conjunto com as atividades escolares,promovendo a compreensão, é fazer desse tema um assunto tao cotidiano que a faça naturalmente como sendo parte de sua vida e aos poucos a própria criança, adolescente decida a hierarquia de seus valores como o que é mais importante e prioridade para sua vida.
O desenvolvimento desse projeto deu-se a necessidade de incluir ou reforçar , praticar os valores morais e éticos nas crianças e adolescentes a partir ou em conjunto com as atividades escolares,promovendo a compreensão, é fazer desse tema um assunto tao cotidiano que a faça naturalmente como sendo parte de sua vida e aos poucos a própria criança, adolescente decida a hierarquia de seus valores como o que é mais importante e prioridade para sua vida.
Erikson (1987) descreve
que a principal meta a atingir do adolescente seria a aquisição de identidade
do ego, surgindo a partir dessa teoria a famosa expressão “crise de identidade”.